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【聚焦“十四五”規劃編制】學校舉行“深化新思想學習建言‘十四五’規劃”第二期專題研討交流會

供稿單位:新聞中心
文稿:陳千云
編輯:楊堃 瀏覽數: 發布時間:2020-06-11

6月10日下午,學校在南山校區泉山廳舉行了“深化新思想學習建言‘十四五’規劃”第二期專題研討交流會。全體在家校領導、副處級以上干部、二級科研機構負責人參加了交流會,研討交流會由黨委副書記、校長萬書輝主持。



會上,13名處級干部在前期充分開展自學的基礎上,結合學校當前發展現狀和自身工作實際交流了學習體會,并為學校“十四五”規劃編制建言獻策。

李家智在發言中談到,學校在發展過程中要處理好內涵發展與外延發展、培養人才和引進人才、發展改革與穩定的關系,要積極在校區拓展、人才隊伍建設、內部治理體系改革等方面下功夫。余業君結合學校辦學特色和國家高等教育發展趨勢,從“我們能做的”“國家想做的”“能夠長期做的”的角度,談了自己對學校未來發展規劃的建議。吳海霞圍繞辦學理念,就如何讓辦學理念引領學校內涵發展談了自己的看法。胡軼眾結合近年來學校招生就業情況,從加強對學科專業統籌、適應高考綜合改革、實施就業質量提升計劃等方面提出具體措施。符淼在分析學校資源與發展現狀的基礎上,從校區拓展、實驗室建設、重大項目建設等方面提出了建議。孟亞從機遇與挑戰、現狀和問題、建議和展望三個方面談了自己對學校教師教育如何傳承創新和系統重構的認識。徐飛聚焦教師發展談了自己的體會,并對完善教師發展中心功能職責提出了建議。何森林、魏巍、姚富光、席一、任彥榮、趙綱分別從干部隊伍、智慧校園、人才培養、學風建設、學科專業建設、學科布局、校企合作等方面提出了舉措建議。



萬書輝在主持發言中談到,開展“十四五”規劃專題研討交流活動,目的是為了上下聯動、全校參與,共同思考學校未來發展中面臨的機遇和實施舉措,共同提升學校未來的辦學質量。在聆聽完所有發言后,他表示,全體發言成員準備充分、思考精深、提煉精準,既發現了工作中存在的問題,也提出了解決問題的對策,為進一步明確學校“十四五”期間的發展目標、建設思路和重點舉措提供了參考。



黨委書記張艷作了總結講話。她談到,本次研討交流發言體現了鮮明的問題導向意識,學以致用的思維意識和政策引用的精準意識,結合工作思考到位,學習實效值得肯定。她認為,通過研討交流,大家在思想觀念變革、教師教育發展、學科專業布局、校園信息化建設、教師隊伍發展、干部隊伍建設等方面凝聚了共識。

張艷強調,在學校下一步發展過程中,全校上下要處理好六個方面的關系。一要處理好順勢而為與借勢而行的關系。緊密結合國家發展大勢和地方經濟社會發展新需求,對照國家期盼、教師期待和學校優勢,牢牢把握成渝地區雙城經濟圈建設、西部大開發新格局、長江教育創新帶和重慶主城都市區建設等戰略發展機遇,為學校發展科學謀篇布局。二要處理好從全局謀一域與以一域謀全局的關系。作為師范類院校,不僅要從國家教師教育發展的全局中尋找機遇,拓展學校發展新的增長極;同時也要發揮學校師范教育的辦學特色,積極服務國家教師教育發展,彰顯自身價值。三要處理好揚長避短與彎道超車的關系。在堅持學校“服務0~12歲兒童成長”辦學特色的基礎上,統籌布局師范和非師范專業建設和發展,科學擴大師范生規模,充分彰顯辦學底色;同時要密切關注國家教師教育發展和地方經濟社會發展的新動向、新領域,提早謀劃,搶先布局,實現彎道超車。四要處理好盡力而為與量力而行的關系。在推進學校各項事業穩步發展的過程中,既要盡全力而為,又要根據學校自身條件和資源稟賦,突出關鍵、突出重點,把阻礙學校發展的“卡脖子”問題率先突破,不能“胡子眉毛一把抓”。五要處理好科學規劃與務實推進的關系,學校事業發展既要科學謀篇布局,也要狠抓落實,既要有思路,更要有舉措,要做到“思行”一致。六要處理好著眼未來與立足當下的關系,學校未來發展的目標愿景需要大膽設想,但更要走好當下每一步,真正做到行穩致遠、進而有為。

張艷還就推進“十四五”規劃編制提出了明確要求。她強調,要扎實做好師生的意見建議梳理,按照工作方案有序推進相關調研工作;各子規劃牽頭部門要提前思考謀劃,盡早啟動相關工作,盡快把學校“十四五”規劃編制工作推向深入,把規劃編制工作的過程,作為凝聚全校師生員工智慧和力量的過程,作為統一思想形成學校發展共識的過程,從而科學謀劃和推動學校各項事業發展。(文/陳千云 圖/羅飛)

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